泰州教育网：立足新时代落实‘强教必先强师’ 泰州加强教师队伍建设

习近平总书记在多个场合强调，要将教师队伍建设作为推进教育强国战略的基础性工作，确保教育质量的提升与可持续发展。

泰州市始终将教师队伍建设放在教育高质量发展的核心位置，致力于提升师德师风、增强教师专业素养、深化教育体制机制改革等方面，探索形成了具有地方特色的教师队伍建设路径。通过一系列的创新举措，泰州市为教育的长远发展打下了坚实的基础。

其中，徐霞燕作为泰州市扬子江初级中学的英语教师，凭借出色的业务能力，去年成功加入泰州市初中学科领军人才培养工程。

根据计划，她需要在两年内完成六大模块的学习，并通过一系列严苛的任务来检验自己的提升，包括上一节地级示范课、举办至少一场县区级以上的学科讲座、每年在省级以上教育教学刊物上公开发表一篇学科论文等“七个一”任务。

徐霞燕表示：“泰州市学科领军人才培养工程为我提供了系统化、高水平的培养和指导，极大提升了我的专业素养和教学能力。”除了她，泰州市还有86位初中学科领军人才，他们在教学和科研领域不断创新与进步。

2023年，泰州市进一步启动了高中阶段的学科领军人才培养计划，选拔了55名学员开展为期两年的培养。通过这些人才培养计划，泰州市逐步搭建起了一个骨干教师培养平台，并优先纳入那些表现突出的优秀教师，形成了具有泰州特色的教师培养路径。

然而，泰州市的教育改革并未止步于此。由于城乡之间、校际之间以及学段之间教师资源分布不均，泰州市针对教育资源的短板和不足，出台了多份政策文件，积极推进教育改革。

政府将教师队伍建设置于教育改革的关键位置，努力让优秀教师引领学校高质量发展，并通过各种创新机制解决教师资源不均衡的问题。例如，泰州市通过改进教师招聘和引进机制，给予各中小学校更多自主权，尤其是在招聘优秀人才方面采取了“一事一议”与“一人一策”的协议年薪制，以激励教师的积极性和创造性。

此外，泰州市还推出了“银龄优教”计划，吸引退休教师重新回到讲台，缓解教师短缺的难题。王永琳老师，泰州市第二中学附属初中的班主任，便是其中的典型代表。拥有40年教龄的她曾多次获得“优秀班主任”、“优秀共产党员”和“师德模范”等荣誉称号。

退休两年后，王老师通过层层选拔重新加入“银龄优教”计划，再次回到课堂为学生们授课。她表示：“银龄计划让我将教育智慧继续传承，不仅灌溉了年轻教师的新苗，也让我自己不断成长。”泰州市通过这样的举措，不仅调动了资深教师的积极性，还进一步优化了教师资源的配置。

为了应对教师队伍的结构性问题，泰州市在人才引进和教师培养方面做出了更多的努力。例如，通过“凤城英才计划”，泰州市引进了大量优秀教育人才，并出台了一系列实施办法，确保紧缺学科的教师能够及时补充。

同时，泰州市加大了对中小学教师的招引力度，并鼓励学校自主招聘具有突出能力的优秀教师。此外，泰州市还推出了定向培养计划，吸引优秀师范生报考重点师范院校和“双一流”高校师范专业，为未来的教育事业储备一批紧缺学科的教师。

值得一提的是，泰州市始终将师德师风教育作为教师培训的核心内容，确保每一位教师都能以德为先、以德施教。在教师培训过程中，泰州市明确要求所有新教师在上岗前进行不少于20学时的师德师风培训，其他教师每年也需完成至少10学时的师德教育课程。

这一系列举措有效提升了教师的职业道德素养，确保教师在教育过程中能够始终以身作则，做到以德立身、以德立学、以德施教。

泰州市教育局教师工作处四级主任科员贾寅龙表示：“我们通过建立师德教育、监督与激励机制，不仅解决了当前的突出问题，也为教师的长远发展打下了坚实的基础。”

他强调，泰州市将持续探索师德师风建设的新路径，通过深入实施教育家精神铸魂强师行动，逐步打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

在此基础上，泰州市今年还计划筹建师德师风教育基地，进一步梳理和传承泰州教育的文化底蕴，展示古今名家的教育思想，弘扬教育家精神的核心价值。泰州市委教育工委书记、市教育局局长万永良表示：“教师是教育发展的第一资源。

我们将继续深入贯彻习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示精神，推进以面向全员、瞄准高端、提升薄弱、项目推进为内核的卓越教师培养体系，为泰州教育的高质量发展提供强有力的智力支持和人才保障。”

通过这些举措，泰州市不仅为教师的成长提供了系统化的培养路径，也在全市范围内营造了尊师重教的浓厚氛围，为实现教育强市的目标奠定了坚实的基础。